有用的理論、無用的理論與備用的理論

作為一種專業教育（professional education），法學院提供的法學教育無疑是實踐面向的。但這種說法也可能具有誤導性，比如，既然是實踐面向，那是不是實務課程更重要呢，是不是理論學習不必要呢，是不是學術訓練不相關呢？