複雜理論之自我組織與混沌邊緣現象對於校長領導有諸多啟示,值得吾人加以探討,是以本文首先探討自我組織與混沌邊緣的意涵,之後從自我組織與混沌邊緣的觀點闡述校長領導的趨勢,以供教育領導之參考。具體而言,本文從「基於自我組織,學校經營宜朝建立學習社群的方向發展並將組織彈性化」、「基於混沌邊緣概念,動態平衡處理兩難困境並締造創新、展現新氣象」、「基於非線性之現象,校長宜採量子型管理」、「基於去中心化控制,校長宜多採取分散式領導型態」、「基於湧現之現象,學校經營與領導宜主動調適」、「基於共同演化,校長宜重視教師參與及彼此關係之建立」、「基於增強組織適應力,校長領導宜主動建構」等方面探討新世紀的校長領導與學校經營趨勢。 |