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篇名 |
Patton「以利用為焦點的評鑑」之探討與應用--以國內教育評鑑論文為例
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並列篇名 |
The Discussion and Application about Utilization-focused Evaluation: the Education Evaluation Papers in Taiwan |
作者 |
李雯智 |
中文摘要 |
Patton以利用為焦點的評鑑觀點,融合了質化評鑑設計與量化評鑑設計二分的歧異。本文探討Patton以利用為焦點的評鑑之五項特色,並據此評析國內教育評鑑論文之評鑑設計。發現據以分析之論文,所呈現出的評鑑設計模式與Patton所主張之六項評鑑混合設計模式不符。根據分析所得,研究者提出對Patton以利用為焦點的評鑑之討論,如擴充Patton六項評鑑混合設計模式,再檢證Patton六項評鑑混合設計的實用性等,並提出結論、對學校和對未來研究之建議。 |
英文摘要 |
Patton takes utilization-focused evaluation combining qualitativeand quantitative methods in evaluation. Th is article discusses fi vefeatures of utilization-focused evaluation, and analyzes the domesticeducation-evaluation papers. Th is article presents unique model butdoesn’t match Patton six evaluation models. According to the report, theauthor makes the discussion about utilization-focused evaluation, such asexpanding Patton six evaluation models, examining the use about Pattonsix evaluation models. Th e author also proposes the conclusions, and thesuggestions for the schools and the future studies. |
起訖頁 |
136-149 |
關鍵詞 |
評鑑、以利用為焦點的評鑑、evaluation、utilization-focused evaluation |
刊名 |
學校行政 |
期數 |
200705 (49期) |
出版單位 |
社團法人中華民國學校行政研究學會
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該期刊-上一篇 |
大學學費政策觀點的多元呈現 |
該期刊-下一篇 |
學校領導的新典範--教師領導 |
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