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學校行政
200503 (36期)
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篇名
論行動學習之理念及其在教師進修上的啟示
作者
黃哲彬
起訖頁
52-59
關鍵詞
行動學習
、
教師進修
、
教師專業
、
Action learning
刊名
學校行政
期數
200503 (36期)
出版單位
社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊-上一篇
國民小學行政人員資訊素養與學校效能關係之研究
該期刊-下一篇
淺談學習型組織與教育行政改革
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