從對話到篇章：定式教學在初級華語課程中的應用──以《當代中文課程二》為例

語言是人類溝通的重要工具，透由口語表達來達到與社會溝通交流的目的，因此，協助學習者口語能力提升是課堂中重要的教學目標。在初級華語課堂教師的引導下，層層疊加，再透過活動練習，持續操練，學習者的口語能力如疊積木般從詞彙、單句，逐步向上搭建，最終能針對主題進行完整的段落表述。