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教育
教育脈動
202512 (22期)
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篇名
從美術教室出發：環境布置如何促進社會情緒學習？
作者
教育脈動電子期刊編輯會
中文摘要
學生的學習歷程不僅是知識吸收，也涵蓋情緒表達與人際互動。本文透過美術教學場域，整理5項實用的教室布置策略，提供教師創造支持社會情緒學習教學空間的參考。
起訖頁
4-5
關鍵詞
社會情緒學習
、
美術教室
刊名
教育脈動
期數
202512 (22期)
出版單位
國家教育研究院
該期刊-下一篇
社會情緒學習╳議題教學：教學實踐的挑戰與策略
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