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師友雙月刊
202512 (654期)
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篇名
遊戲學習
中文摘要
在科技日新月異的時代,學生的學習方式與品味亦展現多變的樣貌。如何激發且持續學生的學習參與,同時優化其學習效果,成為現今教師面臨的教學挑戰之一。本期以「遊戲學習」為主題,深入探討如何透過精心設計的遊戲元素、機制和情境,激發學生參與學習的動力,從「玩中學」的過程中培養關鍵能力和素養。
起訖頁
4-4
刊名
師友雙月刊
期數
202512 (654期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-下一篇
從遊戲學習看教育創新:開啟學生主動探索的學習歷程
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