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跨閱文山,小c變大C
中文摘要
高雄市立文山高中(含國中部)位於都市邊陲地帶的學府,在綠意盎然的自然環境裡,培育了活潑熱情的學生,但我們卻面臨學生來源減少,優質學生外流至鄰近的總量管制學校青年國中及陽明國中,導致留下就讀的學生學習成效不彰的困境(學習成效c,小c),為了讓我們的學子在這全球化的時代中,擁有跨界移動的5C關鍵能力(大C),這幾年來,我們在文山高中推動了一場閱讀的溫柔革命,讓閱讀的習慣逐漸深入學生的生活中,用閱讀激發學生想像力,以想像力來發現學習新樂趣。
起訖頁 167-173
刊名 中等教育  
期數 201712 (68:4期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊-上一篇 「系統思考」導入中學校園的幾項嘗試與心得
該期刊-下一篇 數位閱讀,許孩子一個幸福
 

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