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篇名
跨領域創客教育課程設計與實踐的經驗分享
中文摘要
創客教育的目標在於教導學生如何從生活中的需求中,去設計與製作有用及適用的物品,並在這設計與製作的過程中,學習如何從嘗試錯誤以至系統性思考。目前高中教學著重在分科導向的專業教學,缺乏科際整合與問題解決的能力,及學習表現方面學用不一致的情況。本校創客教育希望透過符合真實情境學習的STEM課程,教導學生能夠將跨領域STEM知識(科學、科技、工程、數學)應用於現實生活中,透過共通的主題,統整不同學科學習內容的關連,建立相互運用的知識架構。
起訖頁 127-135
刊名 中等教育  
期數 201706 (68:2期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊-上一篇 國中小學自造教育發展與現況
該期刊-下一篇 落實生活科技課程,推動自造教育——新北市立永和國民中學
 

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