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教育
中等教育
201803 (69:1期)
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篇名
高中歷史科素養導向課程設計工作坊紀實
中文摘要
筆者為現職高中歷史教師,有幸參加國立臺灣師範大學教育學系陳佩英教授領導的愛思客團隊,本文即是愛思客團隊針對歷史學科中心夥伴所設計的「歷史科素養導向工作坊」歷程紀錄。愛思客團隊不僅是素養導向課程的設計者、推廣者,更是工作坊的引導師。筆者在歷經多次跨領域素養課程工作坊的洗禮下,深覺此套課程設計除了適合設計跨領域課程外,應該也可以應用於單科素養課程。在多次請益陳佩英教授並與愛思客團隊夥伴討論後,設計出歷史科素養導向工作坊課程,希望能以實際的課程實作經驗,作為未來修正歷史科素養導向課程設計時的參考。
起訖頁
175-181
刊名
中等教育
期數
201803 (69:1期)
出版單位
國立臺灣師範大學
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大甲高中新課綱推動脈絡與歷程
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三人行必有我師——小組合作學習於寫作教學之實踐
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