素養導向議論文本教學案例設計

為實踐《十二年國民基本教育課程總綱》的理念，將素養的概念逐步落實於課程當中，國家教育研究院課程與教學研究中心從民國103年開始，著手於發展素養導向之教學案例，以作為未來發展素養導向課程之參考。這份教學案例以融入學習策略為設計主軸，試圖融入聽、說、讀、寫的混合式教學精神，詮釋素養導向教學中，培養學生自主學習能力的教學方法，供各界參考。