在知識爆炸以及資訊發達的全球化時代,學校不再是孩子唯一學習知識的地方,如何點燃孩子的學習熱情,讓孩子的學習可以與世界更多的連結,是本校這些年來特別關照的課題。尤其十二年國教的來臨,我們解析政策並轉化學校可行的策略,希望學校能注入活水不斷追求卓越。以十二年國教課綱為例:課綱強調「核心素養」為課程發展主軸,並鼓勵各校在部定課程和校訂課程運用學校在地特色,進行校本自主課程發展。因此,學校團隊再一次的反省,探討在課堂發展與教學實踐如何確保每一個孩子的學習權,希望可以在這一波改革的浪潮中,致力改變課堂風景,讓孩子成為更好的自己。 |