以學習評量建構地理課程的學習

民國103年「十二年國民基本教育課程綱要總綱」公告，強調以三面九項核心素養培養能解決生活情境中所面臨的問題，並能因應生活情境之快速變遷而與時俱進的「終身學習者」。核心素養強調「終身學習」的意涵，注重學習歷程、方法及策略；不以「學科知識」為學習的唯一範疇，強調其與情境結合並在生活中能夠實踐力行的特質。