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篇名
大園國際高中第二外語與國際教育在課程中的轉換
中文摘要
大園國際高中以第二外語教學及學校國際化發展學校特色,經歷2年的籌備於民國99年開始招生,歷經7年的課程運作與特色發展,於校內獲得師生對學校特色的支持,校外獲得社區及家長的認同。99學年獲教育部「外語特色高中」、101學年「國際教育領導學校」、102學年獲「KDP全國創新經營標竿獎」、103學年獲「優質高中認證」並進行特色招生、104學年受邀為107課綱「前導學校」、105學年獲全國「教學卓越金質獎」的肯定,一步一腳印走出高中教育的多樣性與獨特性,正值107課程轉變,以下將學校發展歷程整理,進行回顧與展望,希望對學校後續發展及他校實施課程轉換及特色推動能有所助益。
起訖頁 125-138
刊名 中等教育  
期數 201703 (68:1期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊-上一篇 移動與衝突——淺談國際教育課程融入國中國文
 

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