新北市新住民語文教育實踐──編織多元文化的協奏曲

The Practice of New Immigrant Language Education in New Taipei City: Weaving a Multicultural Concerto

隨著全球化與人口流動加劇，臺灣社會展現出日益多元的文化特質（內政部移民署，2020；Crystal, 2003）。根據移民署統計，新住民人口已成為臺灣主要族群之一，其子女的教育需求日漸受到政策制定者與實務工作者的重視。自2019年起，教育部將新住民語文課程正式納入十二年國教體系，此舉順應UNESCO（2003）所倡導的多語教育理念，強調語言權益作為促進社會融合的關鍵，突顯新住民語文教育的重要地位。