數學素養──從知識到實踐的轉化之道：談數學素養的現代轉向與未來圖像

Mathematical Literacy: From Knowledge to Practice, with Contemporary Shifts and Future Vision

在國際間，數學素養的培養已成為許多先進國家的數學課程目標，而在台灣，教育部順應國際的趨勢，也早在2013年成立「提升國民素養專案辦公室」，提出以五個「國民素養」向度作為檢核十二年國民基本教育的實行成果，其中數學素養即為檢核數學課程目標是否達成的重要指標之一（李國偉等人，2013）。