文化即影響力：新住民語文教育於社會創新價值的建構實踐

Culture as Educational Influence: The Practice of Elevating Social Innovation Values Through Heritage Language Education for New Immigrant Communities

當社會移動力（social mobility）已是全球現代政治經濟社會的局勢常態，語文不再只是溝通的渠道，而是文化認同、社會連結與教育影響力的底蘊。近年來，臺灣新住民語文教育在各級學校中逐漸成為政策與實務上的焦點，不僅為新住民子女建立語言與文化的橋樑，也逐步形成以文化即影響力為主張的教育價值。本期專文探討新住民語文課程教育如何從課室實踐延伸至價值的再建構，並形成一股具有社會創新特質的教育實踐影響力。本期焦點話題特刊，將透過多篇研究與評論，探討新住民語文教育如何影響學生學習歷程、文化認同、以及制度創新價值，進而展現文化即影響力的深層意涵。