社會領域教育之探究為本的實踐─理解探究設計模式（第二版）

Inquiry-Based Practice in Social Studies Education: Understanding the Inquiry Design Model (2nd ed.)

《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─社會領域》（簡稱社會領綱）根基於素養導向課程與教學精神，改變以往社會領域教學過度知識導向的缺陷，特別強調探究與實作為課程設計特色（社會領綱，2018）。