跨語言策略在雙語體育教學之應用   全文下載

自107年雙語國家政策頒布以來，許多學者及教育現場的教師們紛紛開始探討將英語融入各學科知識的學習過程，透過真實、有意義的情境，使得英語的學習不再只是單一的語言學習學科，例如臺灣的雙語教育目前主要仿效一些歐洲國家，以學科內容與語言整合學習教學法（Content and language integrated learning，簡稱CLIL）進行雙語教學，運用在雙語體育教學中（鄒文莉、高實玫，2018）。