故事結構教學之應用

這學期，筆者剛接了幾位鑑輔會上學期末鑑定出爐的一批學習障礙學生（簡稱學障生），以下是教室現場：
資源教室裡，孩子們正喃喃讀著國語課本中的一小段課文。待孩子們在段落停住的當下，老師問：「誰能告訴老師這一段在說些什麼？」