關鍵五堂課的效益在增進學生連結科技與文化的創造力

人類的發展，傳統上都在社會的微系統（microsystem）、中系統及（mesosystem）大系統（macrosystem）中成長、生存；個人在這些文化團體裡分享彼此認同的傳統及價值；年少者經由互動，向擁有卓越經驗的長者學習，不僅學習到文化，同時獲得了社會脈絡的思考能力（林美珍、黃世錚、科華崴，2007）。