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篇名
從518研習談在職教師的成長需求
作者 曾明德
中文摘要
為了迎接十二年國民基本教育的來臨,教育部自102年起推動「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」,課程主題包含「十二年國民基本教育理念與實施策略」(數位研習,1小時)、「領域(學科或群科)有效教學策略」(數位研習,5小時)、「差異化教學策略」(實體研習,5小時)、「領域(學科或群科)多元評量理念與應用」(實體研習,3小時)及「適性輔導」(數位研習,3小時),計有5門研習課程共18小時,從而稱為518研習。
起訖頁 59-60
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201504 (4:4期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 後十二年國教之教師困境與對策擬議
該期刊-下一篇 「十二年國民基本教育」政策下的教師研習活動探討
 

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