行動研究品質評估與未來之展望

行動研究具有參與、改進、實踐反省的特性，是研究者使用系統性的程序蒐集資訊，藉此改善特定教育目的的操作。1940年二次世界大戰前後，行動研究興起，近年來已被視為實踐者專業表現的方式之一。臺灣行動研究受到歐美風潮的影響，自1990年代後期以來，研究著作的數量日益增加，形成一股研究鴻流。