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淺談教學有困難教師協助策略:教練
作者 丁一顧 (Yi-Ku Ting)
中文摘要
教育是國家的根本、教師是教育活動的核心、而教學則是教育與教師的重要任務,因此,世界各國莫不以提升教學品質作為國家的重要教育改革活動。然而,教學其實是一項相當複雜的專業,且要是沒有協助的話,是很難達到與維持高度教學表現(Gawande, 2011; Marzano & Simms, 2013),對於教學表現不佳或教學有困難教師而言,更是如此。
起訖頁 80-85
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201312 (2:12期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 處理不適任教師的另類思維
該期刊-下一篇 促進「沒有教師落後」:協助不適任教師成長的策略
 

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