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篇名
整合量子領導理論於學校治理之實踐
作者 卓訓德
中文摘要
在當代教育領域,學校治理是重要的關注焦點。傳統的領導理論,如基於牛頓物理學的理性和還原論方法,已逐漸顯露出在面對快速變化和複雜多元的教育環境時的局限性。近年來,量子領導(Quantum leadership)作為一種新型領導理論,因其強調不確定性、互動性、整體性和開放性而受到關注(Zohar ,2016)。
起訖頁 137-145
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202401 (13:1期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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