混成式學習教學實驗研究

隨著科技進步與普及，學生的生活中充滿各種數位科技產品，使其對數位科技更為依賴，在研究者任教之高職新生中，幾乎人手一機。但手機的功能不斷提升後，學生下課有空就會使用各種APP進行聊天與遊戲。相較於傳統課本文字的學習，則顯得較為平淡枯燥，使學生的注意力較難集中在文字閱讀與聽講上，學生的心思往往已在手機上。