學校經營的新模式探析：兼論教育領導的三條路線

學校經營是探討學校整體效能與發展，思維層次有微觀及鉅觀，並以理論模式為基礎，以避免盲目摸索，此乃沒有理論模式為基礎的學校經營領導是淺碟的。另一方面，學校經營應該以學生學習為中心、考慮學生的最大利益，此為學校經營的絕對標準及核心價值，惟學校經營模式與策略宜隨時空不同而有所調整，亦即學校經營模式與領導應該與時俱進，不能一成不變。