符號運用與溝通表達的素養導向教學設計——以數位科技概論之數字系統的轉換為例

世界瞬息萬變，各種知識的半衰期縮短，現在學校的教學內容不一定能應付未來職場所需；自動化生產使得重複勞動的人力被機器取代，這幾年更因AI人工智慧的蓬勃發展，許多工作在未來十年可能消失。因此，各國學校教育無不積極著手重新描繪學生的圖像，思考學生需要具備什麼樣的能力或內涵才能在未來的社會安身立命。