語氣副詞「並」接否定詞之習得研究與其教學建議――以日籍學習者為例

漢語語氣副詞「並」接否定詞能形成獨特語氣，由於「並」在句中非必要成分，此形式的適用情境以及「並」在句中發揮的作用，不論從語言本體研究或是二語教學角度，都是學者們關注的議題。前人認為語氣副詞「並」接否定詞的語義為「否定某種看法、說明真實情況」，其主要功能展現在語用方面的溝通目的：否定語境中的預設，突顯事實與對方預想的不同；而在篇章上，「並」接否定詞與其他連詞或關聯性副詞搭配時，能發揮連貫語義的作用。在二語教學方面，前人討論教學重點及教學順序，並檢視現有教材，提出建議。然而，有關學習者對於「並」接否定詞的習得情況以及與母語者的對比，相關研究仍有待開發。有鑑於此，本研究透過中介語語料庫觀察日籍學習者使用「並」接否定詞的情況，並設計問卷請日籍學習者及漢語母語者填寫，觀察相同語境下兩組受試者是否存在使用差異。語料分析指出，日籍學習者使用「並」接否定詞的時機與母語者不完全相同；問卷調查透露，日籍學習者與母語者有六成題目的使用傾向呈現統計顯著差異。本研究參考前人觀點及語料分析結果，規劃教學步驟，提供釋義及例句，以期作為二語教學上的參考。