國中社團導入設計思考教育課程之成效探討

新北市立福和國中依據108年十二年國民基本教育課程綱要，提出創新科技人才培育加速器－－國中生創新創業提案計畫，以社團形式教授學生設計思考流程，讓學生能夠從課程過程中學習如何發現問題並提出創意的解法，此設計思考課程在規劃上參考許多常見的設計流程理論，並且根據大專院校的設計課程進行簡化與統整，進而規劃出適合國中生的課，課程初步施行一個學期共十一堂，並發放體驗問卷調查學生對於課程的接受度與感想，研究發現學生可接受規劃過後的設計流程課程，但因為對於國中學生而言設計課程屬於新的領域，其教學內容對於學生仍有點難度，教師在教授過程需要隨時注意學生的狀況，並且隨時提出補充資料協助學生進行思考發想。