偏鄉小學校長公開授課與課程領導之探討

十二年國教之課程發展以「自發」、「互動」及「共好」為理念，為達成此理念，結合三大面向與九大細項之核心素養加以發展（教育部，2014），108 課綱以「成就每一個孩子─適性揚才、終身學習」為課程願景，希冀課程能以生命主體的開展為起點，透過培養學習者的核心素養、健全身心發展，讓潛能得以適性發揮，進而能運用所學、善盡責任，成為學會學習的終身學習者，以使個人及整體的生活、生命更為美好（洪詠善，2016）。