TIMSS 2015臺灣國中小數學與科學學習之學校環境（1）

Taiwan's elementary and junior high school environment of mathematics and science learning in TIMSS 2015(I)

學校環境構成教師教學和學生學習的基本條件，並間接影響學生的數學與科學學習成就。本章旨在國際比較的脈絡下，描述我國學生所處的學校環境，以及各項學校因素跟學科成就的相關關係。雖然我國學生數學與科學成就名列前茅，但從改善城鄉差距、減少落後學生的角度，仍需要瞭解哪些變項與我國學生學習成就可能有關。