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推動智能障礙者性平教育之行政面反思   全文下載 全文下載
作者 蔡嘉峯
中文摘要
靜思平等,反思平等,何謂平等,人等視之。依據《性別平等教育法》,性別平等教育之定義乃在於以教育之方式尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位之實質平等。
起訖頁 110-113
刊名 性別平等教育季刊  
期數 202205 (97期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 專題引言:直擊特殊教育現場:智能障礙生的性平教育How to do?
該期刊-下一篇 一起談性的朋友──特教學校性平社群的規劃與實踐經驗分享
 

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