向左走，還是向右走？繪本中角色的走位大有學問

近年來繪本成為顯學，一般人只要一想到童書，腦中多少會浮現出幾本繪本。特別在教育現場，除了運用繪本跟孩子說故事、討論議題、進行圖文閱讀的賞析練習之外，也會讓孩子學著創作繪本。只是一般人對於繪本的認識多半還停留在有圖、有文就好，似乎只要讓孩子們把多張圖畫串在一起，配上文字，再裝訂起來，就是繪本了。