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篇名
寫作教學的五力運作與批改
作者 原靜敏
中文摘要
為作文打基礎的五個基準能力,簡稱「五力」,也是回歸語文學習的歷程,分別為聽力、口語表達力、朗讀兼背誦力、寫字力與作文力。如果只重視字詞的精熟,忽略文句精準與否,容易淪為片段式學習,正式寫作時就會發生組句不流暢、句子不精確、無法連段成篇的窘境。倘若掌握五力教學,學生的作文就會明顯進步。
起訖頁 070-074
刊名 師友雙月刊  
期數 201605 (587期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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