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篇名
法治社會從認識校規談起
作者 李佑宗
中文摘要
世上許多事情沒有絕對的是非對錯,學校在執行校規時,必須力求公平、堅守立場,才可以令多數人信服;若稍有不慎,教師的處理問題能力不但飽受質疑,學校的公信力及約束力也將大打折扣。教導孩子不是件容易的事,教師也在處理學生問題中得到學習,唯有加強自身法律素養及輔導技巧,才能面對來自學生各式各樣新的突發狀況與挑戰。
起訖頁 035-037
刊名 師友雙月刊  
期數 201412 (570期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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該期刊-下一篇 下一代教育的新挑戰
 

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