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篇名
教會和教完可以不衝突
作者 許意又
中文摘要
當我們一直站在老師﹑家長甚至社會期待的高度設計課程進度與內容,便可能會遺忘教學的初衷,忘了找回孩子主動學習和自己教學時的那份笑容。所以,引起動機是重要的,和生活連結是必要的,我相信這份課程與課程設計的心意,孩子必能感受得到。
起訖頁 067-068
刊名 師友雙月刊  
期數 201410 (568期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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