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篇名
不再畏懼上學––現實治療法在學生行為的改善
作者 王恰乃
中文摘要
在輔導的過程中,先和當事者建立良好關係,確定問題的範圍和要達成的目標,請當事者為自己的問題想出可行方法,一旦雙方討論此方法具體可行後,這就是當事者對自己的承諾,雙方都不接受任何沒做到的藉口,治療者無條件支持並肯定當事者達成的部分。遲到大王小宜,能在現實治療法的堅持下,不再遲到嗎?
起訖頁 090-092
刊名 師友雙月刊  
期數 201409 (567期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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