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篇名
改變說話方式,就可以改變行為
作者 葉雁菁
中文摘要
要讓學生能由內在表現出肯學習、認真負責的適當行為,老師要對學生投射「正向的期望」,並提供他們選擇的機會,教導他們「先選擇再反應」的思維,並利用「反思」將學習的經驗內化,使學生成長。將行為分成四個層次,當學生有不適當的行為出現時,讓學生自我評估自己的行為是屬於哪個層次,在學生明白說出自己的行為是在較低層次的時候,便能不需要老師的評論而達到自省的效果。
起訖頁 097-099
刊名 師友雙月刊  
期數 201406 (564期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 IBM工程師的一堂科學課
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