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篇名
記憶與教學
作者 王文應
中文摘要
為了增強短期記憶、工作記憶的訊息登錄,學生閱讀時應該養成畫重點、在旁邊空白處寫下關鍵字或用便利貼做重點摘要的習慣,成為主動積極的讀者;這樣他們回來複習時,便可以直接利用這些重點、關鍵字或摘要進行複習與回憶。而為了促進知識能長期性的鞏固,學生可以用自己的觀點整理製作出大綱、圖像式組織圖等來幫助自己的長期記憶。
起訖頁 084-087
刊名 師友雙月刊  
期數 201208 (542期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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