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篇名
善用民族數學 新移民子女也可以是數字高手
作者 盧台華 (Tai-Hwa Emily Lu)
中文摘要
越南與印尼之數學在「數量的讀法」、「乘法與除法」、「分數」、「小數」、「長度」、「時間」、「日期」及「角度」等方面的表示與教學法部分與臺灣不同,且這些部分亦多是新移民子女學習較感困難之處,顯示民族數學教學確實有存在之必要。未來宜結合學校輔導系統與社會相關單位之資源,協助新移民子女適性發展,祛除歧視與偏見,提供新移民子女適性的補救教學方式,才不會扼殺資優學童的發展。
起訖頁 025-029
刊名 師友雙月刊  
期數 201012 (522期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 以學校適應觀點來看新移民子女的教育
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