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心理學效應在親師生溝通的運用
作者 陳勇祥
中文摘要
對學生表現的積極讚賞,是提升學生動機最好的方法,嚴加訓斥也有一定的效果,但是如果是對學生的行為是忽視、不尊重,或甚至是「放牛吃草」不予理會,就會減低孩子的成長動力,這也是為什麼能力編班會抹殺所謂後段班孩子求學意志的原因之一。
起訖頁 055-058
刊名 師友雙月刊  
期數 201011 (521期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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