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篇名
UNESCO對教師專業發展的啟示
作者 孫國華
中文摘要
任何教育制度與政策的改變,都必須謹慎而為,否則錯誤政策所造成的後遺症必然大過於未改革前的缺失。美國雖然是高度自由與開放的國家,但他們也了解不當的改革會影響學生、家長的權益,故在實施改革時必須一再地調整與溝通,或是先結合理念相同者進行小規模或區域性的實驗,改革過程中由基層教育人員扮演主要角色。
起訖頁 040-044
刊名 師友雙月刊  
期數 200811 (497期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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