國中老師特別勤奮嗎？—論國中教學之正常化

國中課程多元的發展，其間許多早就預設未來要升學考試必考的知識重點，如：數學公式等，對於不考的科目，如鄉土教材等，卻無法勾勒學習重點，甚至權充作為調劑升學壓力的附庸科目，可教可不教，甚至含混帶過。