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篇名
教師評鑑是刀子、鞭子、或是鏡子?
作者 李福明
中文摘要
一個再完備的制度,如果教師們以消極的態度去面對,一味的抵制教師評鑑工作,那教師評鑑將成為刀子、鞭子,帶給教師們的不是成長而是鞭策;不是希望而是威脅。如果教師們能以積極、成長的態度接受它,那它將成為一面明鏡,使我們找出自己的缺點。
起訖頁 026-029
刊名 師友雙月刊  
期數 200511 (461期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 教師分級制—教改紫牛VS.黃牛
該期刊-下一篇 是與非—跳脫編班的二元思維
 

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