到底有沒有教改？

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篇名	到底有沒有教改？
作者	林儒、鄭鼎耀
中文摘要	強調教學的多元化，改變教學的方式和內容，教學方式和內容的改變或權衡，本來就是教學的必要條件，如今已成為口號！眾人不去探討無法達成的原因，卻訴諸口號的提倡，加上教改的目標常常混亂不清，令人懷疑到底有沒有教改？
起訖頁	037-039
刊名	師友雙月刊
期數	200305 (431期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇	從能力指標到教材編製過程之配套改革－以自然與生活科技為例
該期刊-下一篇	《從根爛起》的根在那裡？