特殊教育十二年一貫之探索

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篇名	特殊教育十二年一貫之探索
作者	鄭月香
中文摘要	特教老師在教學現場一定會遭遇更多的難題，但「專業就是解決問題的能力」，只要教師夠專業，教育本質就能留存。
起訖頁	056-057
刊名	師友雙月刊
期數	200303 (429期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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