參加科學展覽活動的省思

近二、三十年來，建構主義的知識論深深影響教育學者對教育理論與教室實務的革命省思。「知識是學習者所自行建構的，而非被動的由外界所灌輸的」。所以，建構主義教室中的教學，其主要活動是師生互動。