多元評量的困境

每個人都有多元的智慧，因此評量孩子的學習，也應該採用多元的評量，如果我們習慣統一的考試、標準的答案，以分數來衡量一個老師的認真程度，如果家長以分數來評斷老師的教學成效，如果老師習慣以現成的考題測試學生，多元評量要落實，值得令人憂心。