多元入學需要多元學習來成就

高談多元入學若未能配合多元學習環境的實施，將失去多元教育的意義。因為教育價值觀沒有多元化，仍停留在工具化思考的框框內，孩子們不懂得自我探索、自我發展，許多的潛能將被埋沒、壓抑、喪失，而缺乏自我肯定、自我完成的能力，這是不夠多元、健康的教育環境。